13 квітня 2022 року відбувся Другий вебінар з елементами тренінгу «Психопедагогічні рекомендації для роботи з дітьми 6–11 років», розроблений у рамках міжнародного волонтерського мініпроєкту «Урок для дітей України» (під час і після війни) за співпраці з «Fundacja Edu SEN», Stowarzyszenie Klanza (Республіка Польща) та сприяння Державної служби якості освіти України. До нього черговий раз долучилися вчителі, методисти, науковці, психологи, студенти та ін.
Ключові ідеї вебінару:
- усвідомлення того, що освітній процес таким, як був, не буде уже ніколи!
- всі думають, що закінчиться війна і можна буде проводити уроки так, як і раніше. однак спеціалісти сша, ізраїлю стверджують, що постравмувальний процес буде тривати усереднено 10 років, а у декого затягнеться на усе життя.
- вже констатовано: психологи (загалом) не встигають і не спроможні справитися з наданням необхідної навіть первинної психологічної допомоги.
- потрібний оновлений, адаптований до воєнних умов психопедагогічний простір.
На вебінарі було представлено такі питання:
- Що важливо знати зі змісту першого вебінару?
- Пошук відповіді на запитання: «Що таке «ресурсно-пізнавальний урок» і чому їх варто проводити під час і після війни?
- Які психопедагогічні вимоги / поради до проведення уроків для молодших школярів в умовах війни?
- До чого мають бути готовими учителі початкової школи (загалом педагоги) перед проведенням ресурсно-пізнавальних уроків?
- Яка структура ресурсно-пізнавального уроку?
- Які особливості емоційного налаштування ресурсно-пізнавального уроку?
- Як навчитися дорослим і навчати дітей саморегулювати психоемоційні стани?
- Як на уроці навчити учнів застосовувати техніку саморегуляції психоемоційного стану «Умивання»?
Щиро вдячні співорганізаторам – «Fundacja Edu SEN», Stowarzyszenie Klanza (Республіка Польща), всім учасникам вебінару за активну участь, підтримку та розуміння складності нинішньої соціально-освітньої ситуації. Перемоги нам та миру! Діти – це наше майбутнє!